课程思政之《生理学》教育教学探讨  

作　　者：赵莲[1] 马艳[1] 

机构地区：[1]青海卫生职业技术学院,青海西宁810000

出　　处：《现代医药卫生》2020年第18期2981-2983,共3页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：青海省教育厅“十三五”教育科学规划课题(19QJTG45)。

摘　　要：“五全育人,德育为先”,从“思政课程”向“课程思政”创造性转化,是当前高校思想政治教育的一个新命题。融思政于《生理学》教学中,在培养医学生医学人文素质、职业素养的养成、树立正确的世界观、人生观、价值观等方面具有很强的实践性。培育教师“课程思政”的教学理念,修订教学目标,采用灵活的教学方法和手段开展教学,注重“术”与“道”的结合,获得良好的教育、教学效果。

关 键 词：课程思政 生理学 教学研究 教育 

分 类 号：R33[医药卫生—人体生理学]