基于“拓展和建构理论”的儿童广告创意探析  

作　　者：胡鸿影 

机构地区：[1]闽南师范大学新闻传播学院传播系

出　　处：《重庆科技学院学报（社会科学版）》2020年第5期78-81,共4页Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

基　　金：2016年度国家社科基金一般项目“网络文学社群的正能量传播研究”(16BZW007)。

摘　　要：从“拓展和建构理论”的角度审视儿童广告,认为情绪在儿童广告创意中的作用和功能不容忽视,广告通过所传达的画面、情节、故事,为儿童提供了创造和感知情绪的工具,儿童还会根据自身的情绪经验重建新的情绪体验。因此,在儿童广告中尊重儿童,回归儿童主体,显得尤为重要;从情绪引导角度为儿童广告提出了3点建议:避免牵强附会地过度渲染积极情绪,营造符合儿童文化的积极情绪体验,创造多元丰富的积极情绪体验。

关 键 词：拓展和建构理论 儿童广告 积极情绪 

分 类 号：G206[文化科学—传播学]