群文阅读《新美南吉童话世界》教学及评析  

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作  者:卞国湘(执教)[1] 张建军(点评) 

机构地区:[1]江苏省扬州市维扬实验小学 [2]江苏省扬州市邢江区教育局教研室

出  处:《广西教育》2020年第29期54-55,共2页

摘  要:本文以新美南吉的三则童话故事教学为例,论述群文阅读教学的方法,提出通过开放式的对话交流,形成阅读分享的良好氛围;进行聚焦式的探讨和比较式迁移,引导学生从阅读中学习,逐步感受新美南吉作品写作特色,领略作品风格;进行多样式延伸,开阔学生阅读视野等教学建议,从而激发学生阅读探究的兴趣,提升学生的语文综合素养。

关 键 词:群文阅读 《新美南吉童话世界》教学 评析 

分 类 号:G[文化科学]

 

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