“思考—结对—分享”教学模式在企业行为模拟课程中的应用与探索  

作　　者：崔雷[1] 

机构地区：[1]广东外语外贸大学,广东广州510006

出　　处：《教师》2020年第23期125-126,共2页Teacher

摘　　要：文章针对企业行为模拟课程中普遍存在的“运营规则掌握不到位”的问题,引入“思考—结对—分享”教学模式,利用课堂行动研究,经过计划、实施、观察和反思,发现新教学模式能有效提高学生对运营规则的理解水平,进而改进教学效果。

关 键 词：“思考—结对—分享” 企业行为模拟 课堂行动研究 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]