基于认知语言学视阈下的高校茶文化英语词汇教学策略研究  

作　　者：贾雯[1] 

机构地区：[1]运河高等师范学校,江苏邳州221300

出　　处：《福建茶叶》2020年第9期207-208,共2页Tea in Fujian

摘　　要：茶文化是我国优秀传统文化的重要组成部分,茶文化涵盖了以“茶”为中心的茶道、茶德、茶画、茶诗等内容。这些内容的存在整合了茶文化的内涵,形成了一整套茶文化优秀传统以及在此基础的语言表述,即茶文化的词汇系统。本文先对认知语言学进行阐述,对于认知语言学的概念作了详尽地概括和分析,在此基础上,从认知语言学的角度出发,分析了我国英语词汇教学中存在的问题,尤其是对茶文化英语词汇教学的教学方法进行分析,结合认知语言学基本观点和原理,对我国高校的茶文化英语词汇教学进行探讨,运用“提出问题—解决问题”的思路提出相关教学策略和方法。

关 键 词：认知语言学 茶文化 英语词汇教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]