儿童数字阅读的特征、问题及成因分析  

作　　者：张欣然[1] 

机构地区：[1]中国传媒大学传播研究院

出　　处：《新闻世界》2020年第10期58-61,共4页News World

摘　　要：互联网环境下,儿童数字阅读呈现出立体化、去中心化、非线性、互动性等特征。同时也存在影响注意力、制约思考力、缺乏评估力等一系列问题。本文对儿童数字阅读的特征和问题进行梳理,分析问题存在的原因,并提出解决策略。

关 键 词：儿童 数字阅读 特征 问题 成因 

分 类 号：G230.7[文化科学]