中医执业医师分阶段考试背景下的中医问诊教学改革探索  

作　　者：吴曙琳[1] 熊瑛[1] 李芳[1] 薛丽君[1] 

机构地区：[1]长沙医学院,湖南长沙410219

出　　处：《湖南中医杂志》2020年第8期107-109,共3页Hunan Journal of Traditional Chinese Medicine

基　　金：湖南省教育厅高等学校教改项目(湘教通[2018]436-803)。

摘　　要：问诊作为一项重要的临床技能,在目前的中医教育过程中虽然备受重视,但仍存在教学模式单一、教学与应用相脱离、评价缺乏统一标准等问题。在中医执业医师分阶段考试改革的形势下,中医问诊教学必须做出相应的改革以适应时代对中医人才的新需求。本研究以中医执业医师考试病史采集的大纲及要求为导向,从理论和实践两方面着手进行中医问诊的教学改革,取得明显成效。

关 键 词：中医问诊 执业医师分阶段考试 教学改革 

分 类 号：R2-4[医药卫生—中医学]