英语存在句的认知语言学原型分析  

作　　者：李芸[1] 

机构地区：[1]信阳师范学院外国语学院,河南信阳464000

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2020年第10期103-105,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：河南省哲学社会科学规划项目“认知语言学理论框架下的英语存在句生成与扩展研究”(2017CYY029);信阳师范学院2019年度青年骨干教师资助计划。

摘　　要：由于结构的特殊性和使用的普遍性,存在句一直以来都是语言学家争相研究的热点。本文借助认知语言学的相关理论知识,主要以原型范畴理论为基础^([1]),对存在句的概念和其范畴内不同句式之间的语义拓展机制进行了研究。本文揭示了英语存在句的认知规律,明晰了英语存在句范畴内各个句子之间的内在关系,拓展了存在句研究的方式,以期为英语存在句的习得和使用提供参考。

关 键 词：认知语言学 英语存在句 原型范畴 

分 类 号：H314[语言文字—英语]