地方师范大学“双一流”建设优化策略探析  

An Analysis of the Optimization Strategy of“Double First-class”Construction in Local normal Universities

作　　者：蔡馨宇 闫建璋[2] CAI Xinyu;YAN Jianzhang

机构地区：[1]山西师范大学教育科学学院,山西临汾041000 [2]山西师范大学教师教育学院,山西临汾041000

出　　处：《高教论坛》2020年第10期53-59,共7页higher education forum

基　　金：获得者,如“国家杰出青年科学基金”项目获得者、国家自然科学基金优秀青年科学基金项目获得者第四层级国内公认的重大奖项获奖者,如国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖获得者基金项目:山西省哲学社会科学“十三五”规划2019年度课题“新时代山西教师教育质量提升研究”(2019B203);山西省教师教育学科群指令性重点课题“新时代精英化职前教师教育体系构建研究”(Jsjyxkq201902)。

摘　　要：“双一流”建设既是机遇也是挑战。作为机遇,地方师范大学借“双一流”建设之势,不断完善各项工作,提升办学实力。作为挑战,地方师范大学在“双一流”建设过程中面临着办学定位重综合性轻师范性、学科建设重效率轻公平、师资队伍建设重科研人才轻教学人才等失衡问题,导致教师教育特色日益被弱化。因此精准办学定位,融合综合性与师范性;完善学科体系,兼顾公平与效率;健全师资制度,引育科研人才与教学人才;优化评价体系,增强针对性、本土性与有效性是地方师范大学加快“双一流”建设步伐,重振教师教育,走向内涵式发展的必由之路。

关 键 词：地方师范大学 “双一流”建设 教师教育特色 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学]