针对高职“单招学生”评价模式改革研究  

作　　者：王爽[1] 

机构地区：[1]吉林铁道职业技术学院,吉林省吉林市132000

出　　处：《智库时代》2020年第25期122-122,共1页Think Tank Era

基　　金：吉林铁道职业技术学院2019年院级重点课题,名称:单招背景下高职数学教学评价模式研究,编号:2019JY04。

摘　　要：教学评价对课程实施起着重要导向与监控作用。其评价方式直接影响课程培养目标的实现和课程改革的转向与落实。因此,本文从国内外教学评价模式现状出发,分析高职“单招学生”学习特点,对高等数学教学评价模式进行探索和研究,构建可行性策略,以达到提高教学质量的目的。

关 键 词：高职 单招学生 评价模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]