产教融合人才培养的本质特征、实施路径及保障措施  

作　　者：张志宇[1] 樊玉萍[1] 张辉[1] 刘志峰[1] 

机构地区：[1]秦皇岛职业技术学院

出　　处：《河北企业》2020年第10期123-125,共3页

基　　金：2019年河北省教育厅人文-教育科学规划项目“产教融合背景下高职教育创新型人才培养第三方评价机制研究”(立项编号:GH192038);2019年河北省社会科学发展研究课题“以深化产教融合推动河北省高职教育高质量发展研究”(课题编号:2019030401045);2018年秦皇岛市教育科研“十三五”规划课题“基于职业成长规律的高职财务管理专业创新型人才培养研究”(立项编号:qhd135kt2018241)的阶段性研究成果。

摘　　要：产教融合是职业教育服务于产业转型升级的本质要求,是解决人才培养供给侧与需求侧矛盾的重要举措。本文从职业教育产教融合人才培养的理论基础与现实需求出发,分析了职业教育产教融合人才培养的本质特征,提出了产教融合人才培养的实施路径和保障措施,以期为职业教育产教融合人才培养的研究提供借鉴和思路。

关 键 词：产教融合 人才培养 本质特征 实施路径 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]