和声课中和声序进逻辑探析  

作　　者：蒋笑一 

机构地区：[1]湖南文理学院艺术学院,湖南常德415000

出　　处：《北方音乐》2020年第16期217-218,共2页Journal of the Northern Music

基　　金：湖南文理学院教学改革课题“和声主题分析在高校和声课教学中的运用”(项目编号:JGYB1868)。

摘　　要：在和声课程的教学中,和声序进逻辑是学习和声技法中最重要的内容。当今,高校的和声课程教学还是建立在严谨的和声逻辑之上,这几乎是每个学习者共同要遵守的法则。本文从和声教学出发,对和声序进中的大小调调性逻辑、低音声部的功能性逻辑,以及音响逻辑三个方面进行分析和探究,从而更好地开展和声课程和更进一步提高教学质量,培养更全面的人才。

关 键 词：调性逻辑 低音功能 和声音响 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]