体育课程思政育人的五重维度  

作　　者：闫杰 王云[1] 陈旭平[1] 

机构地区：[1]江苏城乡建设职业学院体育部,江苏常州213147

出　　处：《现代农村科技》2020年第10期87-88,共2页

基　　金：江苏城乡建设职业学院教改课题“体育课程育人的‘思政教育转向’研究”;江苏城乡建设职业学院教改项目《体育(四)》课程思政教学改革;教育部人文社会科学研究规划基金项目(编号:16YJA890008)。

摘　　要：本文构建了体育课程思政育人的价值取向、育人体系、育人责任、育人过程和育人功能五重维度。认为:体育课程思政育人,要始终坚持中国特色社会主义作为体育课程思政建设的价值导向,身体素养培育与思想教育要协调同步,体育教师需要自觉承担起思想政治教育的责任,体育课程思政设计要与学校德育协同,要不断引领学生体育学科核心素养的培育。

关 键 词：体育课程 思政育人 维度 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练] G711[文化科学—运动人体科学]