新工科背景下电路理论课程的教学改革与探索  

作　　者：黄元峰[1] 罗明 林双喜[1] 郭星锋 朱琥[1] 

机构地区：[1]武汉工程大学电气信息学院,湖北武汉430205

出　　处：《大学教育》2020年第11期118-120,共3页University Education

基　　金：电路课程综合教学改革的探索与实践(武汉工程大学校级重点教学研究项目,项目编号X201602)。

摘　　要：新工科以应对未来、塑造未来为理念,在人才培养目标上着眼于知识体系的综合化和能力的全面发展。新工科人才培养方案要在传统工科人才培养方案的基础上逐步改进,这势必要求与之对应课程的教学发生相应的变革。而对于学校电子信息类与电气信息类专业而言,电路理论这门课作为必修的学科基础课程,其在人才培养方案中占有重要地位,课程教改势在必行。项目组在分析该课程课程特点与教学中存在的问题的基础上,针对学生特征,探索和实施了与新工科人才培养方案要求相适应的教学内容、教学模式以及考核方式的改革,注重对学生的知识、能力和素质的全方位培养,最终在师生两个层面取得了较好的改革成效,为我校新工科的建设奠定了良好的基础。

关 键 词：电路理论 新工科 教学改革 改革成效 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]