编译技术混合式教学模式研究与实践  

作　　者：徐秀娟[1] 江贺[1] 刘馨月[1] 贾棋[2] 

机构地区：[1]大连理工大学软件学院,辽宁大连116620 [2]大连理工大学中日国际信息与软件学院,辽宁大连116620

出　　处：《计算机教育》2020年第9期94-98,共5页Computer Education

基　　金：教育部本科教学工程在线开放课程建设项目“编译技术在线开放课程建设”(ZL201745)。

摘　　要：首先强调教师角色转变对于混合式教学模式的重要性,然后针对传统教学方法的痛点,提出将编译课程的知识点划分为初阶、中阶、高阶3种难度,基于此提出编译技术课程的混合式教学方法,介绍课堂教学实践,最后阐述编译技术课程中加强课程思政建设的方法和案例,并通过数据对比说明教学效果。

关 键 词：混合式教学模式 问题导向 课程思政 编译技术 

分 类 号：TP314-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G434[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]