新工科背景下“理论力学”教学改革探索  

作　　者：李宝辉[1] 王正中[2] 李会军[2] 

机构地区：[1]西北农林科技大学水利与建筑工程学院,陕西杨凌712100 [2]西北农林科技大学,陕西杨凌712100

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2020年第11期15-16,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：西北农林科技大学教改项目“理论力学课程思政示范课程建设”(1072601)。

摘　　要：“理论力学”是工科院校一门重要的技术基础课,是后续力学课程与其他专业课程的根基。文章聚焦新工科人才培养目标,针对传统教学过程中的一些典型问题,结合自身教学实践提出了教学改革措施,以期激发学生的专业兴趣、拓展课程深度、提升学生的创新精神与实践能力以及强化学生解决复杂问题的综合能力。

关 键 词：新工科 理论力学 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]