新中国少数民族双语教育的主要实践和历史经验  

作　　者：周群强[1] 李晶[1] 

机构地区：[1]中南民族大学外语学院,湖北武汉430074

出　　处：《公关世界》2020年第20期154-155,共2页PR World

基　　金：中南民族大学教学研究重点项目“民族院校英语专业本科人才培养模式研究”(JYZD19019)阶段性成果。

摘　　要：新中国少数民族双语教育经历了初创期、改革发展期、稳步发展期、深化发展期和创新发展期五个阶段。在这一发展历程中,我国少数民族双语教育积累了尊重教育规律和语言规律,坚持从民族地区实际出发,坚持为少数民族和民族地区服务,注重双语文化教育四个方面的历史经验。

关 键 词：双语教育 主要实践 历史经验 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]