“双一流”背景下工科基础力学实验教学改革与探讨  

作　　者：侯建华[1,2] 王志[1] 

机构地区：[1]郑州大学力学与安全工程学院,河南郑州450001 [2]郑州大学实验室管理中心,河南郑州450001

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第26期119-120,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：2019河南省高等教育教学改革研究与实践重大A类项目(2019SJGLX004);郑州大学2019年度校级教育教学改革研究与实践项目(2019ZZUJGLX198)(2019ZZUJGLX191);郑州大学2019年度校级线下精品课程建设项目(2019ZZUXXKC061)。

摘　　要：随着一流本科教育、新工科建设、工程专业认证的不断推进,国家和社会对于培养学生综合素质和创新能力提出了更高的要求。高校在进行人才培养的过程中,应不断进行教育改革,提升教学效果,对于工科的基础学科,尤其应当进行教学革新。“基础力学实验”是将理论力学与材料力学知识相结合,设计出的一系列验证力学基本概念与原理的教学实践环节,是教学内容的重要组成部分。“双一流”高校建设背景下,努力培养学生的学习兴趣,将抽象的理论概念与工程实践相结合,提高学生的创新意识和理论联系实践的能力,锻炼学生自主解决工程问题,是力学实践教学改革的基本目标。

关 键 词：教学改革 力学实践 创新实践 人才培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]