基于多时空深度互动反馈机制的发电厂电气部分教学实践研究  

作　　者：李然[1] 盛四清[2] 卢锦玲[2] 胡永强[2] 马燕峰[2] 

机构地区：[1]华北电力大学电气与电子工程学院电力工程系,河北保定071003 [2]华北电力大学电气与电子工程学院,河北保定071003

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第25期116-118,共3页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目,项目名称:项目名称:新工科驱动下多时空深度互动的发电厂电气部分课程教学改革与实践(No.2018GJJG413)。

摘　　要：本文针对“发电厂电气部分”课程特点,突破课堂教学时间和空间的束缚,构建了多时空深度互动反馈机制。将多时空、多样性、及时且全面的教学反馈信息贯穿于整个教学活动中,指导和激励教师不断地改进完善教学过程,提高教学质量。在优化教学的同时,调动学生学习的积极性,更好地促进学生知识的掌握、学习能力的培养和提高,取得了良好的教学效果。

关 键 词：发电厂电气部分 反馈机制 多时空深度互动 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]