文学作品教学如何培养学生的批判性思维--以美国同行的《项链》教学为例  

作　　者：吴颖芳 

机构地区：[1]上海市洋泾中学,200122

出　　处：《中学语文教学》2020年第10期23-26,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：不同学科培养学生批判性思维的路径和方法是不一样的。文学作品阅读教学主要是通过分辨文学作品四要素,以及相互之间的转换关系来实现培养学生批判性思维的能力。其中学生作为"读者"参与文学世界的构建,要求阅读者反思自己的阅读过程,从而极大地促进了学生批判性思维的形成和发展。

关 键 词：世界 作者 文本 读者 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]