小学语文批注式阅读的探究  

作　　者：王伟军 

机构地区：[1]贵州省威宁县陕桥街道天龙小学

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2020年第7期91-91,共1页

摘　　要：批注式阅读教学方法契合素质教育下语文的教学观念,教师从学生的视角出发,通过批注给予学生更多的自主空间,学生结合自己熟知的内容来完成独立的批注,在语文的预习阶段,明确了自己课堂上要重点关注的部分,在点滴问题的化解后,批注不懂的地方变得明了,帮助学生树立信心,拓展语文思维。

关 键 词：小学语文 自主空间 批注式阅读 树立信心 素质教育 语文思维 教学观念 学生的视角 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]