微课、慕课及翻转课堂在医学真菌学继续教育中的应用分析  

作　　者：赵静宇 高杨杰 甘厚婷 陈润润 顾菊林 

机构地区：[1]上海东方肝胆外科医院皮肤科,上海200438

出　　处：《中国真菌学杂志》2020年第5期304-305,共2页Chinese Journal of Mycology

摘　　要：据估计,自然界约存在真菌160万种,迄今为止发现与人类致病有关的真菌数量约为400种,而医学真菌学就是一门研究病原真菌对人类致病的机制、临床诊治和预防的重要学科[1]1医学真菌学继续教育的现状,近年来,由于广谱抗生素、免疫抑制剂的广泛应用,器官移植、放疗、透析等治疗手段的开展,真菌感染的临床发病率呈逐年上升趋势。很多临床医师感觉到自己掌握的真菌学知识不能很好地应对临床工作,特别是青年医师均有强烈的医学真菌学继续学习的需求。

关 键 词：医学真菌学 微课 慕课 翻转课堂 

分 类 号：R519[医药卫生—内科学] G642.4[医药卫生—临床医学]