基于任务驱动的网络安全身份认证案例教学研究与实施  

作　　者：王凤英[1] 周玫 仇乐[3] 贾立鹏 姜倩玉 

机构地区：[1]山东理工大学,山东255000 [2]淄博高新区实验中学,山东255088 [3]淄博职业学院,山东255314

出　　处：《网络安全技术与应用》2020年第10期117-119,共3页Network Security Technology & Application

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(201702048084);淄博市校城融合发展计划项目(2018ZBXC295);山东理工大学研究生教育教学改革研究项目。

摘　　要：网络安全课程对理论和应用都有很高的要求,在有限的时间内完成教学目标要求,对教和学都提出了挑战。这门课的许多任务复杂度高,学生独立完成难度很大。针对这类问题,基于任务驱动,教师在案例进行的每一个环节进行适度提示,起到引领的作用。教师从案例分析、方案设计,到实施,既给学生一定的启示,又留有独立思考的空间。教师在每个环节提示程度的把握,要综合考量学生的学业水平,以提升学生分析问题、解决问题的能力为目标。本文以Web系统基于用户知道什么的身份认证为例,兼顾可实现性、可使用性、安全性等特点,实现抗重放攻击、字典攻击等安全身份认证。

关 键 词：安全身份认证 抗重放攻击 抗字典攻击 任务驱动 教学案例 

分 类 号：TP393.08[自动化与计算机技术—计算机应用技术]