高职体育对学生心理健康的引导分析  

作　　者：王瑞芳[1] 

机构地区：[1]广东工程职业技术学院公共课教学部,广东广州510520

出　　处：《文体用品与科技》2020年第21期159-160,共2页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

摘　　要：高职生需要面对比较沉重的课业负担以及就业压力,因而导致现阶段的很多高职生呈现出多样的心理健康难题。作为高职院校而言,院校应当负有引导学生心理健康的重要职责,并且借助于合理方式来实现以上的高职教学目标。通过推行体育教学的举措,高职学生可以感受到友善与和谐的高职校园氛围,对于身心压力予以明显的缓解。因此在目前的高职体育课上,体育教师应当运用有效引导的方式来增强同学们的心理健康水准,进而体现高职体育课对于塑造学生良好心态的价值与意义。

关 键 词：高职体育教学 学生心理健康 引导措施 

分 类 号：G804[文化科学—运动人体科学]