高等院校新生心理普查对学生在校表现的预测作用研究  

A study on the prediction of university freshmen′s psychological census on students'performance in school

作　　者：龙细连[1] 肖魁伟 侯东晖[1] Long Xilian;Xiao Kuiwei;Hou Donghui

机构地区：[1]漳州卫生职业学院,漳州363000 [2]闽南师范大学,漳州

出　　处：《校园心理》2020年第5期399-402,共4页Journal of Campus Life & Mental Health

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题(FJJKCG19-144);漳州卫生职业学院2019年课题(ZWYS201906)。

摘　　要：探索新生心理普查结果与学生在校表现之间的关系。选取某高等院校2013—2016级连续4届入学新生的心理普查结果与学习成绩、综合测评、获奖学金、处分等进行分析。结果显示:①学习成绩较差组、中等组和较好组在症状自评量表(SCL)-90所有因子上差异均无统计学意义,综合测评较差组人际关系敏感、焦虑和精神病性3个因子分均低于中等组和较好组。②仅有强迫症状、敌对和偏执对学习成绩的影响差异有统计学意义,抑郁对综合测评的影响有统计学意义,其他因子对学习成绩和综合测评的影响差异均无统计学意义。③心理正常组与异常组在学习成绩、综合测评、获奖学金及处分方面差异均无统计学意义。结论:心理健康状况与在校期间是否获奖学金或处分之间的关系不大,但心理普查结果对学习成绩、综合测评具有一定的预测作用。

关 键 词：心理普查 预测 高等院校 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]