如何提升学习技术领导力——EDUCAUSE组织LTL项目的解读  

作　　者：欧梦吉 刘永贵 刘瑞 

机构地区：[1]南京邮电大学教育科学与技术学院 [2]陆军工程大学基础教学部

出　　处：《中国教育网络》2020年第9期49-50,共2页China Education Network

摘　　要：美国高等教育信息化组织EDUCAUSE的ITL项目从促进学生成功、开展有效学术交流、采用数据驱动的解决方案、为组织变革提供数字化领导力、管理技术行动等五方面提升高校教学管理者的学习技术领导力。本文分析了LTL项目中学习技术领导力的内涵与构成,并就我国高校教学管理者学习技术领导力的培养提出了建议。

关 键 词：技术领导力 数据驱动 学术交流 组织变革 数字化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]