基于工程实践的“液压传动”教学改革探索  

作　　者：冯乐 李美琴[1] 王术新 

机构地区：[1]温州大学瓯江学院,浙江温州325035

出　　处：《南方农机》2020年第21期142-143,147,共3页

基　　金：浙江省高校实验室工作研究项目(YB202024);浙江省“十三五”省级产学合作协同育人项目“基于产教融合的应用型本科机械专业实践训练体系构建”(浙教办函[2019]365号);温州大学瓯江学院教改项目(2020JG16)的研究成果。

摘　　要：新工科建设对人才的工程实践能力提出了新要求,应用型高校构建基于工程实践的课程体系迫在眉睫。“液压传动”是一门实践性较强的课程,文章针对“液压传动”教学过程中存在的问题进行了分析,分别从使用虚拟仿真软件应用于理论课实践,采用“先学后教”的模式进行课内实验,开展基于工程实践问题的课程设计三个方面来进行综合实践,采用综合考核体系,建设应用型高校侧重实践的“液压传动”课程教学体系。

关 键 词：“液压传动” 仿真软件 工程实践 

分 类 号：TH137-4[机械工程—机械制造及自动化] G642.4[文化科学—高等教育学]