高校创新创业教育的内涵界定:理论纷争与溯本求源  

作　　者：吴志鹏 

机构地区：[1]湖南汽车工程职业学院经济管理学院,湖南株洲412001

出　　处：《智库时代》2020年第27期121-122,共2页Think Tank Era

基　　金：湖南省教育教学改革研究项目“创新创业能力培养导向的《跨境电商实务》课程学创一体教学改革实践研究”(项目编号:ZJGB2016162)阶段性成果。

摘　　要：关于创新创业教育的本质内涵,我国理论学界基于不同维度对此作出了多重阐释,形成了内涵解读上相互矛盾的几种对立体,理论纷争直接导致实践层面的偏颇错解,本文在梳理与透视创新创业教育内涵界定上的几类主流观点的基础上,对我国全面推行的创新创业教育进行了重新释义,希冀能为高校规范创新创业教育实践行动提供参考。

关 键 词：创新创业教育 本质内涵 理论纷争 溯本求源 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]