微格教学模式在静脉留置针技术专项培训中的实践研究  

作　　者：高礼成[1] 杨彦青 邹小红[1] 

机构地区：[1]南昌市第一医院,江西南昌330008

出　　处：《现代诊断与治疗》2020年第17期2821-2823,共3页Modern Diagnosis and Treatment

基　　金：江西省卫生健康委科技计划项目(项目编号:20204024)。

摘　　要：目的探索微格教学模式在静脉留置针技术专项培训中的应用价值,以提高培训效果、促使护士静脉留置针技术达标。方法纳入2018年120名新入职护士为研究对象,按随机数字表法随机分为试验组和对照组各60例。对照组接受静脉留置针技术传统教学培训,试验组在此基础上实施微格教学。观察并比较两组静脉留置针技术的理论及操作等考核成绩;比较两组的教学效果;问卷调查两组学员对教学效果的评价。结果试验组的理论及操作等考试成绩均高于对照组;试验组在自主学习能力、兴趣、解决问题能力、合作能力等四个方面的得分均高于对照组,试验组学员对教学效果的评价明显高于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义。结论微格教学模式对静脉留置针技术的专项培训能有效提高教学效果,提升护理人员静脉留置针专业知识和操作技能,规范静脉输液治疗行为,提高输液治疗效果,降低并发症,保障输液安全。

关 键 词：微格教学 静脉留置针技术 专项培训 输液安全 

分 类 号：R472[医药卫生—护理学]