小学生网络使用行为对主观幸福感的影响:孤独感的中介作用  

作　　者：宋快 余阳 

机构地区：[1]湖北幼儿师范高等专科学校,武汉420023 [2]湖北省十堰市车城高级中学,十堰442001

出　　处：《中小学心理健康教育》2020年第32期12-15,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：中国基础教育质量监测协同创新中心监测专项课题“中小学生自主性测评工具研究”(课题批准号:2019-04-009-BZPK01)的研究成果。

摘　　要：本文采用网络行为调查问卷、儿童孤独感量表和幸福感指数量表,探索了小学生网络使用行为对主观幸福感的影响以及孤独感在其中的中介作用。结果发现,小学生网络使用行为中的信息获取行为与主观幸福感呈显著正相关,小学生的信息获取行为不仅对主观幸福感有直接影响,还能通过孤独感的中介作用影响主观幸福感。本研究弥补了国内此类研究的空缺,并为如何提升小学生的主观幸福感指明了实践方向。

关 键 词：网络使用行为 主观幸福感 孤独感 小学生 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]