资助育人的现状、短板及优化策略  

作　　者：古梦雪[1] 孙妍 

机构地区：[1]三江学院法商学院 [2]三江学院学生工作部

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2020年第11期46-47,共2页

基　　金：2018年度三江学院校级科研项目(2018SJKY019)。

摘　　要：资助育人作为“十育人”体系的重要组成部分,对于提升高等教育水平有着至关重要的作用,不仅可以解决经济困难学生的燃眉之急,更可以促进立德树人目标的实现。首先通过梳理资助育人的现状,指出了资助的具体项目、资助工作队伍建设情况及工作内容;其次分析了资助育人的短板:贫困生认定存在争议、忽略思想教育、勤工助学作用甚微、工作团队建设不足;最后提出了优化策略,精准认定贫困生、强化育人实效、提升勤工助学内涵以及加强团队建设的顶层设计。

关 键 词：资助育人 现状 短板 策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]