“形而上” --形式生成在建筑设计教学中的训练  

"Form comes first":The Training of Form Generation in Architectural Design Teaching

作　　者：孙弘捷[1] 陈昕楠 王叶[1] 焦自云[1] Sun Hongjie;Chen Xinnan;Wang Ye;Jiao Ziyun

机构地区：[1]三江学院建筑学院

出　　处：《建筑与文化》2020年第11期104-106,共3页Architecture & Culture

基　　金：三江学院《园林建筑设计1》核心课程建设(项目编号:J19006)。

摘　　要：建筑形式是设计、技术、材料结合的最终成果,也是最直观的视觉形式,对建筑设计基础教学而言,学生由完全陌生的状态进入一个全新的多学科交汇领域,必然面临很多学习上的困惑。在设计启蒙阶段,对建筑形体空间的感知和训练一直是建筑设计基础教育的核心。本文以形式研究为基本切入点,讨论课程设计中关于形式分析训练、形式设计训练的基本方法,研究建筑设计教学中关于形式生成的基本问题。Architectural form is the final result of the combination of design,technology and materials,and also the most intuitive visual form.At the beginning of basic teaching,students enter a brand-new interdisciplinary field from a completely unfamiliar state,which is bound to face a lot of learning confusion.In the enlightenment stage of design,the perception and training of architectural form space has always been the core of basic education of architectural design.This paper takes form as the basic entry point,discussing the basic methods of form analysis training and form design training in course design,and studying the basic problems of form generation in architectural design teaching.

关 键 词：形式 生成 分析 关系 训练 

分 类 号：TU201-4[建筑科学—建筑设计及理论] G642[文化科学—高等教育学]