护理本科生文化照护能力现状及其影响因素分析  

作　　者：王瑞琦 陈勤[1] 徐敏[1] 

机构地区：[1]郑州大学护理与健康学院,450000

出　　处：《全科护理》2020年第32期4510-4513,共4页Chinese General Practice Nursing

摘　　要：[目的]了解护理本科生文化照护能力现况并分析其影响因素。[方法]采用便利抽样的方法选取某高校护理学院248名护理本科生为研究对象,采用一般资料调查表、中文版文化照护能力量表对其进行调查。[结果]学生的文化照护能力总分为(4.21±0.60)分。学生文化照护能力影响因素主要有:是否接触异域文化、是否学习相关课程、对护理专业的兴趣、英语水平,能解释文化照护能力的39.7%的变异量。[结论]本科护生文化照护能力呈中等水平,护理院校应优化课程设置,采用多元化的教学策略以增加护生接触异域文化的机会,提高护生英语水平和专业兴趣,从而提高护生的文化照护能力,以满足病人日益增长的文化照护需求。

关 键 词：护理本科生 文化照护能力 影响因素 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]