专业认证背景下口腔医学毕业生质量调查及教育教学改革思考  

Investigation of Quality of Stomatology Graduates and Educational Reform Explorationunder the Background of Professional Certification

作　　者：孙松 陈铎 段佩佩 SUN Song;CHEN Duo;DUAN Pei-pei

机构地区：[1]石河子大学医学院,新疆石河子832002

出　　处：《农垦医学》2020年第4期323-327,共5页Journal of Nongken Medicine

基　　金：石河子大学医学院教育教学改革项目(YXYJG-2019-06);石河子大学2020年创新创业训练计划项目(SRP2020083)。

摘　　要：目的:探索建立口腔医学专业毕业生质量与学校专业认证、教育教学改革的互动机制,推进口腔医学专业认证工作,提高口腔医学专业人才培养质量。方法:采用普查的方法,对石河子大学医学院口腔医学专业2015-2019届本科毕业生的就业情况及就业质量、职业发展、培养过程评价、岗位胜任力评价、职业认同评价及工作满意度等情况进行评价。结果:(1)就读经历反馈评价:对母校的整体满意度为93.95%,对课堂理论教学的满意度为95.81%,对临床实习教学的满意度较低,为85.11%;(2)岗位胜任力评价:对知识的整体满意度为67.9%,对技能的整体满意度为58.38%,对思想道德与职业素养的整体满意度为80.38%;(3)职业认同评价:自我认同的整体认同率为43.99%,环境认同的整体认同率为28.14%,社会认同的整体认同率为16.74%;(4)工作满意度评价:对工作条件的整体满意度为41.40%,对领导者的整体满意度为40.47%,对个人责任感整体满意度为50.38%,对奖励整体满意度为42.02%。结论:口腔医学专业2015-2019届本科毕业生就业状况与就业质量、对母校和课堂理论教学等培养过程的满意度较高;对自身岗位胜任能力、工作条件、个人责任感和奖励、职业认同等工作满意度评价不高;学校可加强学生专业知识教育,注重培养学生实践技能,强化职业认同教育,加强职业规划指导等方面加强毕业生毕业质量。

关 键 词：口腔医学 专业认证 毕业生质量 对策 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]