创造性地利用中国传统伦理思想助推思想政治教育发展  

Creative Use of Chinese Traditional Ethics to Promote the Development of Ideological and Political Education

作　　者：宋晶 Song Jing

机构地区：[1]东北农业大学马克思主义学院,哈尔滨150030

出　　处：《知与行》2020年第4期120-125,共6页Cognition and Practice

摘　　要：中国传统伦理思想是当代中国道德规范的重要理论来源,同时也是维护道德生活的重要维度。思想政治教育作为“立德树人”的基本保障,尤其是在“立德”方面延承了中国传统伦理思想中优秀的“德治”精神。但是,二者又不能一概而论,清楚地把握二者的对立性和统一性,才能做到有的放矢,进而有效地利用中国传统伦理思想。中国传统伦理思想虽然浩如渊海,但究其根源与思想政治教育的目的是一致的,即教化人。因此,围绕教化人为宗旨进而完成立德树人的重任是二者的精神枢纽。以此为枢纽可以将中国传统伦理思想的重要精神元素、道德训诫、道德规范和道德修养方法输送到思想政治教育理论中,在微观层面生发思想政治教育创新的原动力。但在实现传统伦理学思想创造性转化的同时要特别注意通过扬弃的方式保证转化的进步性,尤其要辨析中国传统伦理思想与思想政治教育在本体论上的差异,将传统伦理学具体的道德修养模式“学”“思”“行”及其当代意义与思想政治教育方式相结合,为创造性地转化中国传统伦理学服务,为当代思想政治教育工作探索方法,为思想政治教育提供具有中国文化元素的原动力。

关 键 词：中国传统伦理思想 思想政治教育 创造性 原动力 

分 类 号：G122[文化科学]