网络传播中科学家的媒介形象研究——基于“学习强国”平台新闻报道的质性分析  

作　　者：朱婷 

机构地区：[1]合肥工业大学马克思主义学院,安徽合肥230000

出　　处：《东南传播》2020年第9期17-21,共5页Southeast Communication

基　　金：“高校专业课‘课程思政’资源开发状况及其优化路径研究”,2019年安徽省教学改革与质量工程项目,编号2019jyxm0042;“潘莉教授工作室”,安徽省弘扬社会主义核心价值观名师工作室项目,编号SZTSJH2019-2-3。

摘　　要：本文以"学习强国"平台选取的107篇关于科学家的新闻报道作为样本,利用NVIVO软件,采用内容分析方法,对新闻报道文本进行编码和分析,探讨科学家在网络传播中的媒介形象,并进一步研究科学家形象的构成要素以及媒介在塑造科学家形象时的侧重因素。研究结果表明,在媒介塑造的科学家形象时,主要从个人信息、工作环境、精神品质、科研动机与成果四个方面勾画,并更加侧重于对科研成果与动机方面和精神品质方面的构建,赋予科学家一种价值认同和道德榜样角色,以此来达到隐性的意义建构作用,新闻报道中增加了平行视角来叙述事件,使得科学家的形象也从以往的"神圣化"逐渐向"平民化"转变。

关 键 词：科学家形象 网络媒介 学习强国 质性分析 

分 类 号：G212[文化科学—新闻学]