“省情教育+”模式融入高校课程思政建设的路径研究  

作　　者：刘方 

机构地区：[1]吉林财经大学马克思主义学院,吉林长春130117

出　　处：《长春师范大学学报》2020年第11期126-128,共3页Journal of Changchun Normal University

基　　金：吉林省教育厅社科项目“吉林省情教育融入大学生就业创业教育研究”(201679);吉林省社会科学基金项目(思政专项)“‘双特色’文化融入吉林省高校文化育人建设研究”(2019SZ14);吉林省高教科研项目“‘双特色’视域下吉林省高校文化育人建设研究”(JGJX2020D193)。

摘　　要：课程思政建设是高等院校提升教育质量、实现内涵式发展的必然要求,是增强高校思想政治教育效果、全面提升人才教育质量的重要内容。省情教育具有内容活、渠道宽、实效强的特点,为课程思政建设提供了新的发展路径。“省情教育+”与课程思政建设的融合,应当坚持理论指导与实践探索、顶层设计与多样创新、个人理想与社会需求的有机统一,重点在教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”上发力探索实现路径。

关 键 词：省情教育 课程思政 思想政治教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]