基于TRIZ创新理论的地方高校本科生CAD/CAM/CAE教学改革研究——以机械类专业为例  

作　　者：刘朝晖 郑大腾 谢世坤 旷虚波 杨元模 

机构地区：[1]井冈山大学机电工程学院,江西吉安343009

出　　处：《工业和信息化教育》2020年第11期71-74,79,共5页Industry and Information Technology Education

基　　金：2017年江西省教育厅高校教学改革重点项目“新转型应用型本科高校机械专业学生CAD/CAM/CAE创新能力培养与实践”(项目编号:JXJG-17-9-2)。

摘　　要：当前,大量地方普通本科高校正处于转型阶段,其人才培养目标逐渐转向为企业培养应用型、复合型和创新型人才。针对机械类专业的特点,在分析传统CAD/CAM/CAE教学体系与学生应用能力和创新能力培养相矛盾的基础上,基于TRIZ创新理论提出了CAD/CAM/CAE类课程教学改革方案。通过课程安排、课程内容和教学组织形式的改革实现了学生应用和创新能力的提升。

关 键 词：TRIZ CAD/CAM/CAE 应用能力 创新能力 改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]