基于视觉认知心理学指导下的视觉传达专业教学解析  

Teaching Analysis of Visual Communication under the Guidance of Visual Cognitive Psychology

作　　者：高品[1] 苗曦元 Gao Pin;Miao Xi-yuan(School of Design and Art,Shenyang Jian Zhu University,Shenyang,Liaoning,110168)

机构地区：[1]沈阳建筑大学设计艺术学院,辽宁沈阳110168

出　　处：《湖南包装》2020年第5期167-170,共4页

基　　金：计算机基础教育教学研究项目(编号:2019-AFCEC-164)。

摘　　要：视觉认知心理学理论的研究,对于视觉设计专业教学与学生成果推广具有自身的优势与价值。文章论述了运用视觉认知心理学作为依据,来指导与评估视觉传达设计专业教学工作的重要性,并通过该理论知识解析视觉传达设计专业的教学过程。研究表明,了解视觉认知心理学相关知识不但可以更好地完成视觉传达设计实践教学工作,而且视觉认知过程与理论学习对视觉设计专业教学与学生作品成果的推广具有良好的指导意义。The research on the theory of visual cognitive psychology has its own advantages and values for the teaching of visual design and the promotion of students'achievements.This paper discusses the importance of using visual cognitive theory as the basis to guide and evaluate the teaching work of visual communication design,and analyzes the teaching process of visual communication design through the theoretical knowledge.Therefore,understanding the relevant knowledge of visual cognitive psychology can not only better complete the practical work of visual communication design,but also has a good guiding significance for the teaching of visual design discipline and the promotion of students'achievements in the key theoretical aspects.

关 键 词：认知心理学 视觉设计教学 视觉注意 识别与记忆 设计思考 

分 类 号：J524-4[艺术—艺术设计] G642[文化科学—高等教育学]