浅析基于SPOC模式的翻转课堂教学法在会计电算化课程中的应用  

作　　者：滕明明 

机构地区：[1]广东机电职业技术学院,广东广州510000

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2020年第6期121-123,共3页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：广东高职教育财经教指委教改课题(项目编号:CJ201847);广东省软科学课题(项目编号:2019A101002081)。

摘　　要：会计电算化是高职会计与财务管理专业的重要专业课程。为提升学生的学习效率,帮助学生理解会计实务过程中的各种角色、权限和作用,本文结合互联网与会计知识,基于SPOC模式的翻转课堂教学法,构建会计电算化课程的教学模型,以实现学生学习的认知、内化与升华,提升其自主学习能力、效率与成绩。

关 键 词：会计电算化 翻转课堂 SPOC模式 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G434[经济管理—国民经济]