关于图书馆根据受众特点区别开展信息素养教育的思考  

作　　者：张莉红 解登峰[1] 宋业垚 

机构地区：[1]中国海洋大学图书馆,山东青岛266003

出　　处：《经济师》2020年第12期262-263,共2页

摘　　要：信息素养是国民素质的重要组成部分,全民信息素养的高低直接影响着国家的综合竞争能力。文章提出以图书馆为主体,根据高校读者、儿童读者、老年读者等不同读者群体特点细分,并根据受众群体的特点制订出合适的培养方案,采用课堂教学、在线课程、专题培训讲座、嵌入式教学等多种培训方式可有效提高国民信息素养。

关 键 词：图书馆 信息素养 教育 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学]