法治思维在大学生创业教育中的融入  

作　　者：冯磊 

机构地区：[1]济宁医学院学生工作处

出　　处：《中国商论》2020年第23期193-195,共3页China Journal of Commerce

基　　金：济宁医学院思想政治研究专项课题资助项目:新时代大学生法治素养教育研究(2018.NO:22)。

摘　　要：在我国推行依法治国的相关政策背景上,提高学生的法治水平十分重要,这也是进行大学生创业教育的重要要求。在进行创业教育过程中,教师不仅要将法治作为重要的教学价值指针,在确保教学合法性的前提下,可以更好地培养学生的法治素养,提高学生的法律水平,保证学生能够用所学的法律知识来解决创业过程中所遇到的法律问题,保证了创业的合法性。目前我国大学生创业过程中的法治教育存在许多问题,不仅缺乏制度保障,教学内容和方法也存在不足。因此本文就对大学生创业教学中,融入法治思维的意义,存在问题进行相关探讨,并且从中分析法治思维的融入教学措施。

关 键 词：法治思维 创业教育 意义 问题 措施 

分 类 号：F241[经济管理—劳动经济]