在《社区护理》教学中开展服务性学习的内容设计与评价  

作　　者：徐春蕾 薛雅卓 王志超 潘维爽 张雪芹 

机构地区：[1]莱芜职业技术学院,莱芜271100 [2]山东第一医科大学(山东省医学科学院),泰安271000 [3]山东省临沂市妇女儿童医院,临沂276000

出　　处：《当代护士（中旬刊）》2020年第12期173-175,共3页Modern Nurse

基　　金：山东省高等医学教育研究中心科研规划课题(YJKT201516)。

摘　　要：目的探讨服务性学习在《社区护理》教学中的应用效果。方法对本校2013级护理本科生49人进行服务性课程设计,并将其应用到《社区护理》的实践教学中。结果服务性学习有助于学生形成积极地职业价值观和批判性思维,促进社区护理教育教学质量的提高,提升学生的综合素质。结论服务性学习在《社区护理》教学中效果良好,值得推广。

关 键 词：服务性学习 社区护理 内容设计 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G712[医药卫生—临床医学]