基于耗散结构理论的对高校线上教学低认可度的研究分析  

作　　者：向前 

机构地区：[1]四川民族学院法学院,四川康定626001

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2020年第6期179-181,199,共4页Journal of Social Science of Jiamusi University

基　　金：四川民族学院2018—2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目:“应用型转型背景下民族地区高校实践教学质量保障机制建设”;2019年度四川民族学院校级教改项目:“民族地区高校应用型示范课程‘金课’建设路径研究”。

摘　　要：因抗疫期间线上教学平台仅发挥了教学内容辅助展示功能,线上教学效果难以获得高校学生的普遍认可。本文基于系统论视角,运用耗散结构理论分析了当前线上教学系统要素间存在的单向线性关系问题,并提出了“以教学内容改革为切入点,建立教学内容改革涨落机制,构建线上教学系统耗散结构,实现线上教学效果优化”的解决方案,以期为高校线上教学工作的有效开展提供指导和帮助。

关 键 词：耗散结构理论 线上教学 认可度 研究分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]