中小学生注意缺陷多动症的表现及干预策略  

作　　者：徐晓涵 

机构地区：[1]辽宁师范大学,大连116029

出　　处：《中小学心理健康教育》2020年第36期70-72,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：注意缺陷多动症(Attention deficit/hyperactivity disorder,ADHD)是一种以行为障碍为特征的综合症,儿童时期为多发期,通常出现于小学、初中阶段。注意缺陷多动症如果得不到及时矫正,会对儿童的成长产生负面影响。本文综述了注意缺陷多动症的行为表现、神经机制等,并基于此提出了一些干预策略。

关 键 词：注意缺陷多动症 中小学生 行为表现 干预策略 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]