完全学分制模式下医学高职院校成绩管理工作存在的问题及对策  

作　　者：韩冰[1] 代爱英[1] 韦岩[1] 

机构地区：[1]菏泽医学专科学校,山东菏泽274000

出　　处：《菏泽医学专科学校学报》2020年第4期78-80,共3页Journal of Heze Medical College

基　　金：菏泽医学专科学校教研课题(H18J04)。

摘　　要：完全学分制是一种把必须取得的毕业总学分作为毕业标准的教学管理制度,它与传统的学年制相比,打破了专业设置和修业年限的限制,要求学生根据专业培养方案自主选择课程,完成模块化学习任务并取得相应学分,极大推动了人才的个性化培养和差异化发展。而成绩管理是教务工作的最后环节,尤其在实行完全学分制后,其在评价学习效果、学分认定、学生毕业资格审核等方面具有重要作用[1]。

关 键 词：学分制 成绩管理 学籍异动 医学高职院校 

分 类 号：G473[文化科学—教育学]