PRECEDE-PROCEED模式在老年慢性乙型肝炎患者健康教育中的应用效果  

作　　者：郭心阳 

机构地区：[1]南阳市中心医院感染肝病科,河南南阳473000

出　　处：《中国民康医学》2020年第22期148-150,共3页Medical Journal of Chinese People’s Health

摘　　要：目的:观察PRECEDE-PROCEED模式在老年慢性乙型肝炎患者健康教育中的应用效果。方法:选取86例慢性乙型肝炎患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各43例。对照组给予常规健康教育,观察组在对照组基础上实施基于PRECEDE-PROCEED模式的健康教育,比较两组用药依从性、干预前后健康知识知晓度评分和生命质量评分。结果:干预后,观察组未自行停药、服药方法无误、服药剂量无误及熟知服药名称占比均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组健康知识知晓度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组生理、心理、社会关系及环境评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PRECEDE-PROCEED模式应用于慢性乙型肝炎患者的健康教育中,可提高用药依从性及健康知识知晓度,改善生命质量,其效果优于单纯常规健康教育效果。

关 键 词：慢性乙型肝炎 PRECEDE-PROCEED模式 健康教育 用药依从性 生命质量 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]