新时代高校辅导员核心素养构成与认同的培育机制研究  

作　　者：汪平 梁慧[2] 许宁[3] 

机构地区：[1]教育部、湖南省高校思想政治工作队伍培训研修中心(中南大学),湖南长沙410083 [2]中南大学公共管理学院,湖南长沙410075 [3]中南大学计算机学院,湖南长沙410083

出　　处：《高校辅导员》2020年第6期71-76,共6页

基　　金：2018年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)“新时代高校辅导员核心素养构成要素与培育认同机制研究”(项目编号:18JDSZ3030);“湖南省高校思想政治工作专项资金资助”(项目编号:20GG021);2020年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“网络安全空间治理模式及其创新研究”(项目编号:XSP20YBZ126)阶段性成果。

摘　　要：高校辅导员作为与大学生日常学习生活密切接触的群体,是高校学生日常思想政治工作的组织者、实施者和指导者,其核心素养直接关系到高校怎样培养社会主义建设者和接班人的问题。要通过调查了解高校辅导员核心素养,分析辅导员核心素养构成和认同的现状与问题,丰富辅导员核心素养内涵,进而构建辅导员核心素养认同的培育机制,推进辅导员核心素养提升。

关 键 词：高校辅导员 核心素养 认同 培育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]