学前教育立法中的权利冲突与衡平  

作　　者：马雷军[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院教育法治与标准研究所

出　　处：《湖南师范大学教育科学学报》2020年第6期7-10,共4页Journal of Educational Science of Hunan Normal University

摘　　要：权利冲突是不同的权利主体在行使具体权利时,多个权利无法同时得到满足的互相矛盾、互相抵触的法律现象[1]。权利冲突问题是法学研究中一个永恒的话题。从某种程度上讲,立法就是相关利益主体权利博弈后的产物,学前教育立法也不例外。本文尝试结合《学前教育法草案(征求意见稿)》(以下简称《草案》)中的相关内容,就学前教育立法中的权利冲突问题做一分析。需要说明的是,权利冲突包括法定权利的冲突、推定权利的冲突和道德权利的冲突[2],本文的权利冲突特指学前教育立法当中表现出来的权利冲突,即法定权利的冲突。

关 键 词：《草案》 权利的冲突 法学研究 征求意见稿 权利冲突 相关利益主体 权利博弈 冲突与衡平 

分 类 号：D922.16[政治法律—宪法学与行政法学]