在临床技能训练中开展重返解剖课堂活动的效果与评价  

作　　者：张晓明 叶静[2] 许知礼[2] 何凤莲[2] 赵大海[2] 

机构地区：[1]安徽医科大学基础医学院人体解剖学教研室,合肥230032 [2]安徽医科大学第二附属医院呼吸与危重症医学科

出　　处：《基础医学教育》2020年第12期871-873,共3页Basic Medical Education

基　　金：安徽省高等学校质量工程基金资助项目(2019jyxm0996);安徽医科大学国际教育类教学研究基金资助项目(gjjyxm201515)。

摘　　要：临床带教中发现,实习生在掌握呼吸与危重症医学科常用临床技能时存在一定的困难,主要表现在定位不准确、组织结构不清晰,对此提出重返解剖课堂的解决方案,在临床带教过程中增加局部解剖操作内容。文章主要从课程设计、教学实施、课程评价体系等方面探索在临床技能训练中融合局部解剖学的应用效果,并进行初步评价和展望。

关 键 词：局部解剖学 临床技能 教学改革 

分 类 号：R322[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]